【記者曾博群台北報導】教育部九月發布《人工智慧（AI）之學習應用手冊》，分為國小、國中、高中三個版本，依學生年齡循序教導正確使用AI，從如何清楚提問、辨識AI幻覺，到運用批判型提示詞檢視答案，培養學生資訊判讀與獨立思考能力。

教育部昨向立法院教育及文化委員會提出業務概況報告，書面報告指出，教育部透過「因材網」免費提供AI學習夥伴工具，陸續開發寫作精靈、繪圖精靈等功能。

國小版教學生如何把問題問清楚，例如：請AI扮演自然老師，以適合國小五年級學生方式解釋氣候變遷；也建議學生提問時，加入「教我怎麼思考，請不要直接給我答案」。

國中版著重認識「AI幻覺」，提醒學生，AI即使回答流暢、語氣肯定，也可能提供錯誤資訊，應透過課本與可信網站交叉查證。若AI訓練資料存在偏見，更須謹慎核實。

高中版引導學生運用「批判型提示詞」，要求AI指出答案可能存在的偏見、尚待查證的資訊，以及不同立場觀點。