【記者張穎容台北報導】現今教師關心學生作業完成與否、口頭糾正學生等，都可能被送入校事會議，造成許多教師採防禦性教學，教師雖依《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》負有輔導管教責任，實際上卻面臨權限界線不明，遭到檢舉及調查風險，全國教育產業總工會高呼「廢除校事會議，讓輔導與管教學生辦法注意事項提升法律位階」，讓老師能維持班級經營，也還給老師尊嚴。

全教產理事長林蕙蓉表示，老師寫聯絡簿關心學生、口頭糾正管教等，只要學生、家長不滿意，就可能被檢舉投訴，「一九九九打到把老師告死為止」，諸如此類的案例，都把老師送進校事會議，「都是輔導管教辦法注意事項的位階不夠，又要老師承擔所有的責任，若不提升到法律位階，就是讓老師全面棄守輔導管教，否則怎麼做都會被告」。

新北教育工會理事長吳添寶表示，有百分之九十五的老師害怕管教學生，其中，百分之七十九的老師選擇自保、防禦性教學。吳添寶分享，曾有老師管教經常吵鬧的學生，被家長認為是貼標籤，進而提告，該位老師也已辦理退休。

吳添寶強調，教育部認為，老師未依照輔導管教辦法注意事項執行，但有老師照做，依舊被告，「教育部到底要我們怎麼做？」他斷言，「防禦性教學的冰河期已經到了，接下來，老師會大退場」，教育部制定輔導與管教學生辦法注意事項應提升到法律位階，不應再規避責任。