「我自己淋過雨，更懂得如何為那些在身心障礙中掙扎的孩子撐傘」，台北市南港高中特教教師賴妤甄為聽障者，這樣的生命經驗，讓她更貼近特教學生處境，雖咬字不夠標準，卻以更大的熱忱與專業，用身教言教陪伴孩子，獲得今年星雲教育獎。

賴妤甄深信，「特教的終點是走向社會」，她不以障礙類別貼標籤，而是了解學生可能會有的特質和行為，挖掘孩子潛能，再以自身經驗，提供學生合理的要求和幫助，讓他們更有自信地展現出來，「或許特教學生的反饋不是立即的，但我相信這一點一滴的累積，一定是他們成長的養分。」

文／記者張穎容