文／尹汝辰（ 南韓MOMME家庭關係諮商所所長 ）

不管你現在處於人生哪個階段、年紀多大，終究是因為自身缺乏自信與力量，去完成那份你「還沒」學會的事情。唯有先承認這件事，才能養育出會成長的孩子。先接受你只是「還不會」的這件事，才能陪著孩子一起成長。

就算天生再有能力、再有天賦，如果沒有想完成一件事的意志與動機，一切都是徒然。再優秀的原石，如果不想成為寶石，依舊只是一顆石頭。相反地，再平凡不過的石頭，也能經過漫長的過程，成為耀眼的雕像。

切勿揠苗助長！

想讓自己變得更好，這樣的想法與動機源自於「對自我的信任」。

假如父母盲目相信智力測驗的結果，反而可能限制了孩子的可能性。打著培養孩子天賦與能力的名號，實質對孩子進行控制的話，反而可能削弱孩子的自信心。同時還可能導致父母以為自家孩子天賦異稟，卻沒能好好發揮，或者覺得自家孩子非得從事某種社會認可的職業，從而開始勉強孩子。

相反地，父母也有可能覺得孩子不夠聰明，反而限縮了孩子的可能性，或是為了彌補缺陷，更加用力地鞭策孩子。一味了解孩子的智力，就是在強化孩子的定型心態，阻礙他的成長。受到父母控制的孩童，在學習方面的內在動機會被削弱。

你聽過「直升機父母」嗎？這是形容父母像直升機一樣盤旋在孩子的四周，控制著孩子。「虎媽」這個字也曾經紅極一時，形容嚴格控制和教育子女的亞洲家庭教育方式。如果父母為了讓孩子達成特定目標，過度干涉孩子的人生，反而會導致孩子失去自主性與自主行動力。在這種環境下成長的孩子，不僅情緒容易不穩定，自尊感偏低、學習動機低落，也更容易感到壓力與焦慮。父母那些「我都是為了你好」的行為，其實是危害孩子的精神健康。

肯定努力更重要

孩子智商愈高，以後就愈有機會功成名就的信念，並沒有獲得科學證實。反倒有許多研究指出，比起誇讚孩子與生俱來的聰穎與天賦，肯定孩子努力的過程，反而更可以提升孩子的動機與成就。

因為努力而受到稱讚的孩子，會選擇更困難、更具挑戰性的問題，因為他們相信，不管問題再難，只要付出努力就能找到解方；他們把失敗視為成長的過程，所以即便失敗也不會放棄，而是想從失敗中學習。被愛的孩子不會拿完美主義當藉口而畫地自限，因為他們知道不論成敗都能被肯定。這樣的孩子，會想學習更困難的東西，也有更強烈的意圖，願意主動挑戰新的課題。

相信成果與成就來自於先天能力的孩子，反而會逃避挑戰。因為不管做什麼，他們都會感到壓力，認為自己每次都必須表現良好，所以不會輕易冒險嘗試。這是因為羞於展現出自己不擅長的樣子，所以學習熱情也較為不足，他們會把注意力都放在向他人展示自己駕輕就熟的事物上。

相信成長可能性

有一門研究發現，當美國的九年級學生學習到「大腦可以像肌肉一樣變得更強壯」時，他們的動機與學習態度都有所提升。甚至還有學生，申請了更困難、更具挑戰性的學科課程。當他們身邊的人，不斷加深他們「大腦的肌肉也可以愈練愈強」的信念，他們也因此取得了更好的學習成果。

換言之，只要把「你怎麼還不會」這句話，做點小小的變化，就有可能帶來實質的成效。父母相信孩子的成長潛力，就是促進孩子成長的催化劑。阻礙成長的，不是孩子天生聰不聰明，而是你怎麼看待孩子天生的特質。真正能推動孩子成長的，是父母願意相信孩子還有成長的可能性。

你或許想埋怨，現在的人生不如意，是因為你天生不夠聰明、沒有天賦，想把現在這樣的生活，歸因在小時候的自己不夠優秀。

但事實並非如此，或許你是因為不夠相信自己，無法忍受失敗的過程，沒有辦法為自己的理想持續付出行動，所以才無法達成目標。不管你現在處於人生哪個階段、年紀多大，終究是因為自身缺乏自信與力量，去完成那份你「還沒」學會的事情。

意識到這件事，或許會讓你感到椎心蝕骨，但是唯有先承認這件事，才能養育出會成長的孩子。先接受你只是「還不會」的這件事，才能陪著孩子一起成長。（摘自《這樣說，孩子反應不一樣！：爸媽面對幼兒期及小學時期孩子的說話練習，「先同理，再教導」，溝通效果會更好！》，幸福文化出版）