文／記者李祖翔專題報導

台北市視障者家長協會（PAVI）於4月開辦一堂特殊的繪畫課，幾個月下來讓參與學員及老師都大開眼界。

「你能教視障者視覺藝術嗎？」被賦予任務的顏維萱是斜槓老師，有國中美術教學、動畫影音接案等工作經驗，還是一名自由潛水教練，但這個案子讓她腦袋一度呈現空白狀態。

看不見要怎麼學？想了解視障者的世界，她決定組一支顧問團，成員包括視障藝術創作者。當她得知視障者在藝術上的感受與學習，比自己理解的還厲害時，內心是震驚的，但沒親身接觸依然信心不足，認為課程不應「畫畫」，要採「粘土創作、拓印」等方法。

課程很快展開，學員共8人，1人全盲、其他是弱視或合併多重障礙，而因應障別、程度，顏維萱必須改變教學習慣，如不能用PPT簡報，舉例時也要去掉視覺語言，講對稱不能說鏡子反射的鏡像，要改成雙手；對比或漸層，則用敲擊桌面的聲音解釋。

善用繩子 尺規改成觸摸式

但出乎顏維萱意料的是，學員很想畫畫，於是她自製學習輔具，把尺規做成觸摸式，如以雙面膠在紙板上黏出四方形，對角和中點都裝上繩子，讓學員自己拉出對角線與中線，理解創作物的位置。

不只老師有收穫，今年考上台北市立大學特教研究所的謝奉圜，上課後也成功挑戰自我，她因癌症摘除右眼，左眼視力0.05，並有一耳聽覺障礙，但是從小到大，遇到問題她就設法化解，如看不到黑板，透過擴視機螢幕讓字放大；聽不清楚老師說的話，脖子就掛FM調頻發射器，唯獨「畫畫」是她很早就決定放棄的事。

「因為別人不明白我在畫什麼，很氣餒。」長大後一直在克服牴觸心理，而媽媽也鼓勵她不要放棄，因此當協會舉辦視障繪畫設計課，她立刻鼓起勇氣報名。

創作潛力 作品變禮盒包裝 

謝奉圜的作品讓老師驚訝，在一堂講「對稱」的課程上，她畫出一杯飲料，是從英文字母大寫「U」為起點的創作。她說，字母象徵微笑，而人生總有酸甜，橘色是甜的柳橙，配上酸的檸檬片，有趣的是，畫紙最上方加了「八」字的兩撇，老師以為是當對稱的尺規用，她卻說是「八字眉」，遠觀會發現整張圖是哭笑不得的臉。

學員劉昀怡的作品也蘊含創作潛力，由於腦瘤壓迫視神經，左眼只剩光覺、右眼視力0.1，生病後她一直嚮往將來用藝術、畫畫助人，儘管視覺有障礙，還是努力上網蒐集資料來彌補想像力不足的問題，曾幫爸爸創作、上架LINE貼圖，這次畫畫更挑戰複雜圖案。

除了課程，PAVI也讓學員的「繪畫能力」再延伸，請專業團隊依據學員作品再設計，做為義賣的茶葉禮盒包裝，期許學員運用所學，能擁抱嶄新未來。