【記者張穎容台北報導】教育部國教署規畫二○二七學年度起，開放公立技術型高中試辦「部分子群教師介聘」，如同屬機械群的機械科和模具科可互相介聘。

全國教師工會總聯合會認為，技高各科專業領域及實習課程仍有差異，若以子群為介聘單位，須審慎評估教師專業與實際教學需求是否相符，呼籲教育部召開公聽會，傾聽老師、家長和學生的心聲。

全教總副理事長張瓊方指出，國教署以課程相似度達八成、統測考試科目相同、檢定證照相似，作為子群介聘的依據；商業與管理群的商業經營科、文書事務科等可以相互介聘，但會計事務科、國際貿易科卻因老師認為具專業特殊性，不宜納入子群合併。

國教行動聯盟理事長王瀚陽質疑，若群介聘老師專長和該科需求不相符，「那誰要承擔孩子學壞、學錯的風險」，教育部應說明科目介聘標準，並舉辦公聽會讓學生、家長知道情況。

EdYouth台灣一滴優教育協會常務監事陳胤嘉表示，技高實作占比高，加上近年都對國中生宣導適性發展，若學生選讀技高端喜歡的科別，卻遇上專業不符的老師，可能破壞當時適性選擇的初衷。

教育部表示，考量近年師資不易覓得，及教師證書自二○一九學年起改以「群」證發放，二○二五年十一月起即開始研議部分群科以「子群」為申請單位進行調動；二○二七學年度先維持現行以「科」為單位辦理介聘作業，辦理完竣後，再增列加辦以「子群」試辦，不影響教師現行介聘權益。

另外，為確保師生用書供應無虞、提升採購效率，教育部推動國中小教科用書共同供應採購制度。台灣教育產業工會等九個教師工會指出，依契約規定，各校須於開學後六十日內完成驗收及付款，但國教署今年十月三十日、履約期限屆滿當天，突然變更「樣書核實付款」原則，改為樣書免付款，導致已完成驗收及核銷的學校須重新處理帳務。對此，教育部表示，已調整計算方式，學校無須重新填報訂購資料。