【記者張穎容台北報導】台北市松山高中歷史老師陳詩雯表示，115學年度大學入學分科測驗的近年歷史科命題趨勢，愈來愈重視資料分析與判讀能力，考題常結合文字、照片、地圖及圖表等多元史料，重點在測驗考生的「歷史文本閱讀能力」，而非單純背誦史實。

陳詩雯說，命題範圍涵蓋部定必修與選修課程，其中，部定必修仍占一定比重，但選修歷史考題比例逐年提高，建議考生以選修內容為主，搭配部定必修的基礎知識與時代背景進行整合複習，建立完整的歷史脈絡。

像原住民、移民等主題，在《選修歷史Ⅰ：族群、性別與國家的歷史》，以及部定必修《台灣史》、《中國與東亞史》中，都有相關內容，考生可透過主題式複習，串聯不同冊次的知識概念。同時，也要留意選修中特有的性別史、醫療史等議題，這些都是近年命題重點，也是容易掌握的基本分。

陳詩雯說，選擇題除了考驗歷史知識與時代背景的理解，也重視考生是否能辨識資料背後的觀點與立場差異，並具備解讀、推論力；混合題則著重整合歷史知識、引用資料作證據，進行論證的能力。

她提醒，近年大考經常引用課本未曾出現的史料，甚至納入歷史學界的新觀點，或呈現不同立場的資料供考生比較分析，內容可能與既有印象有所落差。不過，這類考題並非刻意刁難，考生不必慌張，只要先讀懂題意，釐清題目要求，再回到文本尋找線索，通常都能找到正確答案。（系列8之5）