【教學線上】從讀報接軌社會脈動

文/台南德高國小沈振基老師 |2020.06.22
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文/台南德高國小沈振基老師

 學校為了推展三好的品德教育,同時也鼓勵孩子大量閱讀,提升孩子的語文能力,因此高年級各班均贈送每天一份報紙,推動讀報教育。

    本班學生除了利用早自修時間讀報之外,也配合學校推行的閱讀認證活動,每週有一節閱讀課讓孩子自由取閱,每日的《人間福報》就是他們可以直接閱讀的素材。但我發現主動利用下課時間閱讀的孩子真的少之又少,而真正好好看完一本書再寫閱讀認證的孩子實在難得,因此退而求其次,我會利用假日時間,讓每位孩子帶一、二份報紙回家細細閱讀,找一、二篇有興趣的篇目撰寫心得;也讓孩子根據文章內容,自行發揮想像,加上少許插圖,加以強化學習成效。

 面對全球化的浪潮席捲而來,網路資訊無遠弗屆,我們都希望培養孩子們站在巨人的肩膀上看世界,並擁有卓越的國際觀,以順應世界潮流。藉由每日的讀報教育,期能讓孩子接軌社會脈動,打開自己的眼界,具備創新思維,不僅可以學會獨立思考解決問題的能力,亦能學習參與社會上的各項議題,同時也學習關懷社會,達成完美的人格教育!


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《人間福報》是一份多元化的報紙,不單只有報導佛教新聞,乃以推動祥和社會、淨化人心為職志,以關懷人類福祉、追求世界和平為宗旨,堅持新聞的準度與速度、廣度與深度,關懷弱勢族群與公益;強調內容溫馨、健康、益智、環保,不八卦、不加料、不阿諛,希冀藉由優質的內涵,體貼大眾身心靈的需要、關懷地球永續經營、延續宇宙無窮慧命,是一份承擔社會責任的報紙。自許成為「社會的一道光明」的《人間福報》任重而道遠,在秉持創辦人星雲大師「傳播人間善因善緣」的理念之際,更將堅持為社會注入清流,讓福報的發行為人間帶來祥和歡喜,具體實現「人間有福報,福報滿人間」的目標。

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