三好教育進校園 善念扎根學子心田

人間社記者呂清月、陳文惠新北報導 |2026.10.17
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由公益信託星雲大師教育基金主辦的「第16屆三好校園實踐學校共識營」,15日在佛光山金光明寺舉行。三好校園指導委員會主委楊朝祥(前排中右1)、副主委林聰明(前排中右2)、諮詢委員覺培法師(前排中左1)、金光明寺住持有果法師(前排中左2)勉勵教育工作者,持續將三好精神落實於校園與日常生活。圖/人間社記者吳新傳

【人間社記者呂清月、陳文惠新北報導】由公益信託星雲大師教育基金主辦的「第16屆三好校園實踐學校共識營」,15日在佛光山金光明寺舉行,全台各級學校校長、教師近400人參與,透過典範學校經驗分享與專題講座,探討如何將三好落實於校園生活、深化品格教育,培養具備同理心與責任感的下一代。

三好校園指導委員會主委楊朝祥表示,三好校園推動經費來自公益信託星雲大師教育基金,佛光山開山祖師星雲大師為籌募教育基金,即使病後仍以「一筆字」廣結善緣,支持教育、培育人才,展現對下一代品格教育的重視。

楊朝祥指出,三好校園實踐計畫推動至今邁入第16屆,累計參校次達2760所,受益學生逾376萬人。今年共有379所學校獲選,包括連續推動5年以上、最長達8年的「三好燈塔學校」18所,大專校院20所、高中57所、國中97所、國小187所,期盼將三好理念推廣至世界各地。「三好燈塔學校」係指連續獲選5年三好校園之學校,第6年起得連續申請成為「三好燈塔學校」。

品格教育扎根  培養正向改變

公益信託星雲大師教育基金諮詢委員覺培法師指出,星雲大師重視品格教育,因為孩子的品格攸關未來社會的發展。人間佛教強調將所學落實於生活,感謝教育工作者多年投入,讓三好精神在校園扎根,透過日常實踐,為學生帶來正向改變。

三好校園副主委林聰明以南華大學為例,說明學校將三好理念融入課程與學程後,學生情緒困擾降低6成以上,以同理心替他人著想的比率增加8成。他強調,三好教育不能只停留在理念宣導,更需要全校師生共同實踐,從存好心出發,逐步形塑友善校園文化。

金光明寺住持有果法師則以觀世音菩薩的慈悲、文殊師利菩薩的智慧、地藏菩薩的願力及普賢菩薩的實踐精神,勉勵教育工作者面對教學現場的挑戰,仍能堅持初心,以慈悲與智慧陪伴孩子成長。

三好精神實踐  善念成為日常

共識營安排「三好分享論壇」,以「三好,如何成為生活日常」為題,邀請四所典範學校交流實踐經驗。台南敏惠醫護管理專科學校住宿服務組組長林春吉分享,學校以「敏惠有愛,教育無礙」為理念,透過環境營造、義工培訓及社團活動帶動周邊小學的經驗。

高雄鼓山高中校長廖俞雲則帶領學生晨間閱讀《人間福報》,藉由閱讀拓展視野、穩定情緒,並引導學生學習與鄰近柴山的獼猴和平共處,建立尊重生命、互利共生的觀念,持續創造實踐三好的機會,讓善念成為日常。

台北市立格致國中校長詹馨怡指出,學校與文化大學心理系合作,將三好理念融入學生心理輔導,協助學生化解衝突、重建人際互信。

共識營並安排「三好,為教育帶來什麼改變?」及「三好,如何走進每一次對話?」專題講座,探討如何讓三好精神由校園延伸至家庭社會,實踐「人人行三好、世界更美好」的願景。

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