【記者張穎容台北報導】校事會議因受理門檻低，引發校園濫訴爭議。教育部昨公布新版校事會議制度《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》及《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》修正內容，明定教師行為若明顯屬合理管教或依法不予處罰情形，學校可直接結案；一般教師考核案件則以校內人員調查為原則，限縮外聘調查條件，新制預計明日上路。

可透過親師生溝通  化解衝突

教育部今年1月修正校事會議制度後，仍有部分案件未能有效分流，相關辦法今年7月遭立法院教育及文化委員會退回，重新檢討後，再修正解聘辦法第8條、第9條之2，以及考核辦法第6條之1，盼簡化處理程序，保障教師合理管教權。

修正後的解聘辦法第8條明定，學校接獲檢舉後，若教師行為明顯屬於解聘辦法第4條所定不予處罰情形，或符合學校依《教師法》訂定的輔導、管教學生辦法，學校應直接結案，不必再進入後續調查程序；學校也可透過親師生溝通、行政晤談或其他合理有效方式，設法化解衝突。

教育部政務次長張廖萬堅表示，解聘辦法第9條之2也配合修正，學校主管機關若直接接獲檢舉或知悉事件，經判斷明顯屬於依法不予處罰情形，應通知檢舉人檢舉事件結案，不再通知學校處理。

張廖萬堅說，今年1月新制實施後，仍有逾4成案件屬一般考核案件，卻送往調查，因此，此次修法明確分流。學校若因員額編制、屬偏遠區學校或其他特殊情形，導致校內人員調查有困難，才得例外派校外人員調查。

教育部國教署長彭富源表示，除制度修正外，教育部也將推動4項支持配套，包括：強化教師合理管教權、建構心理與法律雙軌支持機制、健全校園職場安全機制，以及落實家長管教責任。

在教師合理管教方面，教育部將針對《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》第23點所列一般管教措施，研訂「高級中等以下學校教師一般管教措施16項實施指引」，預計10月底前完成，讓教師在教學現場有更明確的管教依據。

在支持教師方面，教育部將深化教師諮商輔導體系，提供專業諮詢、個別及團體諮商輔導與心理危機介入等服務，並預計10月中增加教師接受不適任調查事件時的法律諮詢支持，形成心理輔導與法律諮詢雙軌機制。

全教總、國教盟  立場分歧

針對校園職場安全，教育部將參考勞動部指引與校園實際情況，預計10月底前訂定教育場域版職場不法侵害預防指引；另將持續強化家長管教責任。

全國教師工會總聯合會認為，修法仍未正面處理教學現場關切事項，例如：有罪推定、冤案補償等問題，並呼籲廢除校事會議；國教行動聯盟肯定此次修正，認為應結案案件可盡速結案，應依法處理案件仍維持必要程序，有助校園事件分流。